O nas

Studenckie Koło Naukowe Pedagogiki Specjalnej łączy działalność naukową z szeroką aktywnością społeczną. Koło organizuje i prowadzi warsztaty edukacyjne (np. w ramach Festiwalu Nauki i Sztuki w Krakowie), opracowuje materiały popularyzujące wiedzę (np. seria „Naukowa Środa”), współpracuje z organizacjami pozarządowymi i placówkami (m.in. Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 2 w Krakowie, Małopolskie Hospicjum dla Dzieci, Fundacja Ukryte Skrzydła), a także współorganizuje konferencje naukowo-szkoleniowe i wydarzenia integracyjne. Działania SKNPS mają charakter badawczo-praktyczny: udział studentów w konferencjach, publikowanie artykułów w czasopismach naukowych (np. Szkoła Specjalna; Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej), a także transfer wiedzy do praktyki. Obecność w social mediach i dokumentacja online sprzyjają popularyzacji wyników i nawiązywaniu partnerstw.

Działalność naukowa

SKNPS odgrywa aktywną rolę w organizacji i współtworzeniu konferencji naukowych. W czerwcu 2025 roku Koło współorganizowało konferencję naukowo-szkoleniową „Współcześni uczniowie w kryzysie – profilaktyka i wsparcie”, realizowaną wspólnie z Instytutem Pedagogiki UKEN, Fundacją Ukryte Skrzydła oraz Studenckim Kołem Rozwoju Zawodowego Nauczycieli. Konferencja skupiała się na wyzwaniach zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży oraz praktycznych formach wsparcia edukacyjnego (relacja z konferencji). Członkowie SKNPS aktywnie uczestniczyli w sesjach referatowych wygłaszając własne wystąpienia:

„Szkoła wspierająca, nie obciążająca – praktyczne działania profilaktyczne w pracy z uczniami” – Amelia Stajek, Marta Grochowska
„Profilaktyka konfliktów między uczniami z niepełnosprawnością a uczniami pełnosprawnymi – rola edukacji” – Kinga Bazarnik, Yaroslava Matiushyna
„Profilaktyka hejtu wobec uczniów z rodzin zastępczych, domów dziecka i środowisk trudnych – szkoła jako miejsce wsparcia i resocjalizacji” – Paulina Bator

W 2024 roku Koło wsparło organizację konferencji naukowo-szkoleniowej: „Wsparcie dla dorosłych osób z ASD – w stronę modelowych rozwiązań”, w której członkowie SKNPS brali również czynny udział w sesji posterowej poświęconej międzynarodowym rozwiązaniom wsparcia osób z ASD (informacje o konferencji). Wystąpienia obejmowały:

„Højtoft – Przykład mieszkalnictwa dla osób z ASD w Danii” – Daria Dampc, Marta Janowska, Zuzanna Bratek
„Vero Louis, Quebec” – Izabela Dąbrowa, Julia Kałuża, Aleksandra Fołta
„Innisfree Village” – Yaroslava Matiushyna, Marta Grochowska, Paulina Bator
„Mieszkalnictwo osób z niepełnosprawnościami – The Arc” – Wiktoria Romańska, Patrycja Łatka, Justyna Storożuk
„Wsparcie i rozwiązania dla osób dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w Królestwie Norwegii” – Amelia Stajek, Natalia Miszczak, Urszula Łaska

Członkini Koła, Marta Grochowska, wzięła również czynny udział w międzynarodowej konferencji naukowej „Transforming Education for Well-Being: International Perspectives and Collaborative Endeavours” na Uniwersytecie Tsukuba w Japonii (relacja z konferencji).

Koło aktywnie wspiera rozwój publikacji naukowych studentek i studentów. Dwie członkinie (Paulina Zych, Yaroslava Matiushyna) opublikowały artykuł w czasopiśmie z listy ministerialnej Szkoła Specjalna pt. „Rola rodzin w życiu osób z niepełnosprawnością: strategie i praktyki wsparcia w edukacji” (link do publikacji).

Ponadto członkowie SKNPS licznie publikują artykuły naukowe w czasopiśmie Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej (link do czasopisma), np.:

„Postawy rodzeństwa względem brata lub siostry z niepełnosprawnością intelektualną” – Marta Grochowska, Amelia Stajek (link do artykułu)
„Postawy wobec diagnozy, mechanizmy radzenia sobie ze stresem i codzienność funkcjonowania rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w biegu życia” – Kornelia Łacny, Zuzanna Król (link do artykułu)
„Niepełnosprawność ruchowa u seniorów – wyzwania i rozwiązania w codziennym funkcjonowaniu” – Yaroslava Matiushyna, Kinga Bazarnik, Paulina Zych (link do artykułu)
„Dystans społeczny wobec osób z niepełnosprawnościami z perspektywy studentów psychologii i informatyki – badania pilotażowe” – Monika Kusek, Izabela Możdżeń, Karolina Pietnica (link do artykułu)

W ramach działalności naukowej członkowie SKNPS opublikowali również rozdziały w monografii naukowej pod redakcją dr hab. Katarzyny Pluteckiej, prof. UKEN oraz dr. Dominika Strzeleckiego, opiekuna naukowego Koła. Monografia pt. „Z historii polskiej pedagogiki specjalnej. Poczet wybranych przedstawicieli” została wydana nakładem Wydawnictwa Naukowego Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie i dokumentuje wybitne postaci oraz historyczne osiągnięcia polskiej pedagogiki specjalnej (link do książki).

Działalność społeczna i popularyzatorska

SKNPS prowadzi własne Repozytorium EDUKEN — bibliotekę otwartych materiałów dydaktycznych współtworzonych przez studentów i udostępnionych bezpłatnie dla nauczycieli, pedagogów i specjalistów (link do repozytorium).

Aktywność społeczna SKNPS obejmuje szeroki wachlarz praktycznych działań skierowanych do lokalnej społeczności i instytucji wspierających osoby z niepełnosprawnościami:

Koordynowanie zbiórek charytatywnych dla Specjalnego Ośrodka Szkolno‑Wychowawczego nr 2 w Krakowie oraz dla Małopolskiego Hospicjum dla Dzieci.
Udział Koła w wydarzeniach integracyjnych, takich jak XVIII Sportowy Festyn Integracyjny oraz lokalne pikniki, które angażują studentów i społeczność w działania promujące integrację oraz aktywność społeczną w środowisku osób z różnymi potrzebami rozwojowymi.
Organizowanie warsztatów, np. w ramach Festiwalu Nauki i Sztuki w Krakowie, gdzie członkowie SKNPS współprowadzili warsztaty dla dzieci i uczniów (link do relacji).

W ramach działalności popularyzacyjnej członkini SKNPS, Zuzanna Król, udzieliła wywiadu na antenie Radia Kraków pt. „Moc relacji człowieka i psa”, w którym przedstawiała dogoterapię jako wartościową metodę wspierającą rozwój dzieci o specjalnych potrzebach rozwojowych (link do relacji).

Popularyzacja działalności naukowej i społecznej SKNPS odbywa się również poprzez aktywne prowadzenie social mediów, w tym cyklu edukacyjnego „Naukowa Środa” na Instagramie i Facebooku.

Sekcja Koła Naukowego Pedagogiki Specjalnej Twórcze Pisanie w Edukacji

Nowa sekcja KNPS powstała 15 marca 2025 roku. Prace nowej sekcji znalazły inspiracje i wsparcie w ramach współpracy międzynarodowej z organizacją Pongo Teen Writing Project w Stanach Zjednoczonych oraz brytyjską organizacją skupiającą praktyków w obszarze pisania terapeutycznego Lapidus International.

Prace sekcji mają charakter warsztatowy w gronie członków sekcji, niemniej chcemy również realizować wartościowe projekty twórcze i społeczne na zewnątrz uniwersytetu. Próbujemy się przekonać, na ile metody twórczego pisania mogą mieć głęboką wartość kulturotwórczą i pedagogiczną. Zastanawiamy się i „testujemy” w praktyce na czym polega praca z słowem, budowaniem historii, rozwojem wyobraźni i ochroną pamięci wówczas, gdy głównym celem nie jest wartość artystyczna, ale radość tworzenia, inspirowanie się wzajemne, tworzenie więzi i troska o własny rozwój. Działania sekcji są otwarte dla wszystkich i biorą w nich udział studenci wszystkich kierunków prowadzonych w Instytucie Pedagogiki.

Dnia 17 lutego 2025 odbyło się spotkanie Sekcji Koła Naukowego Pedagogiki Specjalnej z dziećmi młodzieżą tworzącą zespół warsztatów twórczego pisania, które mają swoją siedzibę w Powiatowej Miejskiej Bibliotece Publicznej w Bochni. Sekcja nawiązała z nimi współpracę i razem współtworzy wspólne działania. Współtworząc razem wartościową, twórczą przestrzeń. Miejsce, gdzie głos każdego jest słyszany. I naprawdę ma znaczenie. Potwierdzeniem tej współpracy jest kończące sezon dyplomy zostały podpisane i opieczętowane zarówno przez Dyrekcję bocheńskiej Biblioteki, jak i przez Panią Prorektor ds. Studenckich dr hab. Katarzynę Plutecką, prof. UKEN.

Systematycznie sekcja prowadzi regularne prace warsztatowe w zakresie twórczego pisania dla osobistego rozwoju, pisania terapeutycznego i arteterapii. Pracujemy też nad rozwojem własnego projektu twórczego. Regularnie organizujemy warsztaty w gronie studentów zainteresowanych bajkoterapią oraz metodami pracy z dziećmi i młodzieżą w obszarze twórczego pisania. Ważną częścią również regularnie prowadzonej pracy warsztatowej Sekcji są ćwiczenia i projekty inspirowane kursem Writing for Wellbeing: Self-Awareness and Personal Development, na Uniwersytecie w Cardiff oraz współpracą z organizacją Lapidus International. Writing for wellbeing (w których uczestniczy prowadząca Sekcję). Sekcja ma w planie rozwinięcie pracy publikacyjnej, konferencyjnej i międzynarodowej w interesującym nas naukowym i twórczym zakresie.